一、基本情况

浙江省台州市东方理想学校由浙江教育科技有限公司、浙江方林集团、浙江东运集团共同发起创办，是一所以“探索理想教育，实现教育理想”为办学宗旨，以培养学生全面而有个性的发展为职责使命的民办完全中学。创办以来，学校先后被授于“浙江省课程改革先行学校”、“浙江省台州市优质规范民办学校”、“台州市路桥区‘五好学校’”等十多项荣誉称号。

学校创办于2013年，2020年增设高中部，并于同年秋季招收高中学生。现初高中共有46个教学班（初中22个，高中24个），1780多名学生（其中初中约860人，高中逾920人）和210余位教职工。在师资队伍建设方面，学校牢固树立“以教师为本”的理念，贯彻“引进与培养并重、立德树人与体面薪酬兼顾”的师资招聘方针，师资队伍建设取得了显著成绩。经过几年的发展，学校构建了一支结构合理、专业素质良好的师资队伍。专任教师中，特级教师、省市名师、教坛新秀等县级以上骨干教师占比达30%以上。历年中考，重点高中上线率、普高上线率均名列全区前茅；先后有两届全区中考第一名为我校学生。

二、学校主要特色

（一）加强课程建设，深化课程改革

课程是学校发展的核心竞争力。为积极推进差异化、个性化教育，促进学生全面而有个性的发展，学校除按规定开齐开好基础性课程，确保每一位学生具备适应社会必需的思想道德素质、科学文化素质和健康素质外，还积极探索拓展性课程的开发和实施，为开发学生潜能，展示学生特长搭建平台。学校先后开设了“走进自然与走向社会”、“影视欣赏评论”、“理想剧场”等5个综合性课程和“漫绘东方”、“校园文学创作”等31门拓展性课程。

目前，学校的“理想教育”、“自主管理”、“自主学习”已成为学校三大教育品牌；“入学课程”“走进自然”“走进社会”“励志登山”“北京游学”“丝绸之路游学”“团队领导力”等课程已成为学校特色课程；学校课程改革做法已成为“浙江省义务教育深化课程改革先行学校典型经验”。《中小学管理》《中国教师报》等国内主流媒体对学校课程改革进行了系统报道。央视《逐梦年代》节目组，以《让理想不再遥远——朱迅访谈东方理想学校卢献校长》为题，对学校的办学理念、课程改革进行了报导。

（二）开创课堂教学“双通道”，全面推进课堂教学改革

为彻底革除传统的教学习俗，全面实施素质教育，我校提出实行“双通道”课堂教学改革。即在课堂上“阅读、思考、表达”成一体，“个体学习与小组合作学习”相结合。具体地说，就是在课堂里，让学生有充分的时间去阅读教材，思考问题，表达意见；同时将自己对教材知识的理解在班级学习小组中进行交流探讨，相互学习。最后由各学习小组组长代表本小组发表意见或看法。课堂上，大部分时间用于学生的自主学习，老师只是进行一些点拨和引导，把控课堂教学的进程。

“双通道”课堂教学是对传统课堂教学的全面革新，实施过程中困难和阻力难免的。为了让”双通道”教学全面推行，落到实处，首先是转变教师的教学理念。我校利用教师会和专题会议反复讲清传统教学的弊端，论述开展“双通道”教学是全面推进素质教育的重要途径和有效载体。其次是加强听课监督检查。要求学校领导、有关部门负责人经常进课堂听课，然后在每周一次的教研会上与老师进行双向交流。三是每学期开展“东方理想杯”教学大比武，评价的一个主要标准就是落实“双通道”教学。

（三）创新学生管理模式，推进“小鬼当家”自主管理

在学校管理上，我校坚持“以生为本，科学自主”的办学理念，实施“小鬼当家”自主管理，让学生的自主管理过程中，学会选择，学会承担责任，提升团队管理能力。

学生管理团队包括学生会、年级学生自主管理委员会和班干部。三个学生管理团队的产生均走的是一条民主、规范、公平、公正、公开的竞选之路。通过自主报名、考察公示、竞选演讲，最后学生票决产生学生管理团队。

当选的学生干部，履行学校自主管理的项目有：就寝、就餐、早晚读、自修课等。三个管理团队按照各自的分工和职责对上述管理项目进行监督检查，考核反馈。考核结果将作为集体和个人评优评先的重要依据。

“小鬼当家”自主管理的推行，学生在实践中成长，成为学校、班主任管理的好帮手，好伙伴。使学生的主人翁意识不断增强，成为班级文化建设的重要力量。

在未来发展中，东方理想学校将坚守办学理念，坚持办学理想，进一步走理念立校、质量强校之路，充分利用初高中完全中学的优势，做足六年一贯培养，做强拔尖人才培养，打造创新人才培养与国际教育、艺术教育、科技教育高地。