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浙江省事业单位登记管理局
台州市路桥区金清镇下梁小学
发布日期：2025-04-10 15:08
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| 单位名称 | 台州市路桥区金清镇下梁小学 | 法定代表人 | 应崇亮 |
| 住所 | 浙江省台州市路桥区金清镇中心大道1828号 | ||
| 开办资金（万元） | 181.00 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 210.77 | 期末数（万元） | 212.19 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育相关社会服务 | ||
| 统一社会信用代码 | 123310046816549731 | 举办单位 | 台州市路桥区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 一年来，我校在上级教育行政部门及政府的领导与支持下，全校师生认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，扎实开展党建主题教育，以党的建设引领全面发展，以安全、德育凝聚育人合力，以“温水煮青蛙”激发内在教育教学动力，全体教职员工群策群力，团结协作，圆满完成各项工作任务，学校各方面的工作取得了优异的成绩。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、立德树人，师德为先。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，加强师德师风建设是教师队伍建设的首要任务。学校坚持“责-学-评”一体化的师德建设工作。立德问责。一方面，学校以书记为第一责任人，制定和细化责任清单，签署“清廉倡议书”、签订师德师风责任书。另一方面，按照责任追究制进行落实，对师德师风缺位的教师展开约谈和处分。学以修身。学校围绕学校通过召开师德动员大会，加强教师思想政治教育，引导教师坚守“立德树人、廉洁从教”的初心，努力营造风清气正的校园教育生态；通过开展“学道德楷模”讲座、“翰墨书廉洁”书法比赛等活动引导教师们以德立身、以德施教。以评促德。二、加强平安校园建设，切实保障师生安全。学校领导班子始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，健全管理和防范责任制度，以上级的防范要求，明确职责，学校与各个处室、年级组签订了安全责任书，建立了创建平安校园工作台帐和消防工作台帐。以杜绝偶发事故、强化食品安全、重视消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理，校班子带头实行全天候值班制，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。三、关心教职工生活，丰富教师业余活动。充分发挥工会的职能，组织开展系列有益身心的活动，在参与各项活动的过程中，教职工们既锻炼了身体、愉悦了心情，又激发了全校教职员工强烈的竞争意识和奋发有为的团队进取精神。同时想方设法的解决老师们在工作、生活中的困难，对红白喜事、病休教师、生育孩子老师及时上门进行慰问，温暖了人心、凝聚了人心。四、坚持德育为首，稳步推进学校德育工作1、贯穿一条主线，帮助学生逐步确立正确的价值观1、注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式、国旗下的讲话。其次，注重德育工作的规定动作和自选动作相交替。突出爱国主义、团队精神和人文素质的常规教育，注重对学生“三观”的培养。同时结合德育工作动态和阶段性，深入开展“每天进步一点点、拥抱幸福是自然”活动，利用班队会等主阵地的教育作用，突出中华美德和革命传统教育。再次，注重校园德育课内与课外活动相呼应，注重放大德育教育的功效。充分发挥课堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸现学科课堂教学中德育因素，着力培养学生习惯与能力，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。2、加强德育队伍建设，提升德育工作品位。结合学校的办学理念“享受教育，幸福人生”，学校非常注重教师教学幸福感的培养，分别从心理的疏导、身心的舒展、志趣的抒发三方面密切关注教师的幸福感。学校重视教师心理，多次邀请各级各类专家来我校对教师进行心理健康指导讲座，曾邀请杭州市西湖区心理健康教研员黄克华老师做《教师心灵成长正能量》专题讲座，邀请区教育教学研究中心李文祥主任做《幸福教育人》专题讲座等。学校鼓励教师畅聊经验、畅所欲言。在每学期的师德培训会上，有教师的经验分享，学习身边教学伙伴的事迹，感受平凡工作岗位上的不平凡的力量，增强职业获得感和满足感；在每周周前会上，有属于教师的“吐槽大会”，教师们真诚分享，大胆吐槽，让学校领导切切实实听见教师日常的烦恼与心声。3、创新工作方法，狠抓德育常规管理。首先，进一步完善班级量化考核制度，加强值勤巡视的次数，细化评分尺度，公示评比结果，大大提高了班级常规管理的有效性。其次，继续抓好“净校与静校”管理，成效颇显，有力的保证课堂教学的有效性。再次，每月安排专项问题的整治。先后进行了学生行为习惯检查、班级包干区卫生检查、两操的检查、学生仪表检查等。广大家长对学校从严入手的做法给予了高度的评价，学校呈现出校风正、学风浓良好氛围。4、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。5、采用积分制管理学生干部。每月对学生干部进行工作岗位培训，提高学生干部的管理能力。同时德育处、少先队加大学生干部的培训力度，充分发挥优秀学生的模范辐射作用。 五、狠抓教学细节，教学质量稳步提升 1、搞好教务常规管理，保障教学工作的顺利开展（1）做好课本、作业本、教学用书等的发放（2）加强统计分析意识，做好教务的统计工作。比如对于口算、解决问题、英语口语、体质健康等的检测数据，进行统计，以便更好地分析数据，进行问题的解决。（3）做好教育、教学资料的整理和归档工作，一年来，我们陆续把常规检查、教研活动、教师培训等资料进行归档，本着每项工作、每项活动都有方案、有计划、有检查、有记录的原则。（4）做好期末时技能课的监测工作，做好学科素养的监测工作，及时统计相关数据，进行数据分析，形成质量分析报告。2、关注备课，有效服务课堂取长补短，我们各个学科组组织集体备课活动，具体由语文组的叶健，数学组的梁登掌，综合组的余佳艳三位组长负责拟定一学期的备课计划，并定时开展活动。并固定安排星期二下午为语文组活动时间，星期四下午为数学组活动时间，技能课放在周二上午，大家通过这样有组织、有固定时间、有计划的活动，开展集体备课，教研等活动，搞得有声有色。这一年来我们除了校内的教研活动之外，我们安排了互联网+学习，在这过程中，我们提出备课前，教师首先熟悉全册教材，了解本册教材的内容、重点、难点。并要求教师明确每课书，每章节、每教时的教学重点、难点。对课本上要求学生作业的教师自己先下水。备课中，要求教师不仅要设计教学环节，还要设计学生学习环节：课后，教师们认真撰写教学反思，积累成功点滴的经验，查找失败的根源，不断总结经验努力提升教学业务水平，对老师的书头批注做了详细检查、记录，认真反馈每一个细节。3、关注上课听课，提升教师自身发展名师引领，提灯引路。学校积极为教师搭建各种平台，提供多种资源，以优秀教师的榜样力量，带动辐射，促进教师的专业成长。我校积极引进省、市、区级名师，分别开设各学科名师工作室，数学有“王相春名师工作室”，英语有“俞林名师工作室”。另外学校有许多教师作为省、市级各学科的名师工作室成员，积极参加工作室活动，在不同的平台上聚力前行，提升自己。另外，今年学校还联合本区几所乡村兄弟学校，启动以语、数、英、科四门学科为试点的区域教师发展共同体的实践探索。教师的成长速度喜人，专业素质提升效果显著。新教师学习的热情是积极的，在一学期、一年的锻炼中也得到了一定的成长，但是他们仍旧有很大的进步空间，我们都安排了指导教师，一对一指导他们逐渐进步。六、搭建成长平台，促进业务水平提高1、加强教师的理论学习学校的“幸福梁堂”读书社，教师进行阅读打卡，畅谈阅读体会。后逐渐演化为“温裕啃读坊”，通过规范管理制度，丰富活动形式，使得啃读坊的活动更加有度、有序、有趣地开展，让书香浸润老师的心灵。2、加强校内外教研，提升教师业务水平学校根据校园文化、校园特色、教师成长环境及专业等特点，创新构建“三研项目式”教研模式，真正使教研落到实处，“研”之凿凿。（1）“研”之有据，紧抓教学常规为提高课堂教学的实践性，学校每学期由学科组长牵头，校长、业务校长、教务主任、学科教师组成评课团，对本学科内的教师进行推门听课，听完之后即时评价。评价内容包括教学目标、教学过程、教学效果、教师个人素质等，分项打分、量化评价。评价结果作为教师日常教学考核的重要指标，直接影响年终考核。（2）“研”之有物，研出校本特色我校充分挖掘教师特长。根据乡村教师的生长环境和能力，结合对校园劳动基地“育梁园”的规划发展，学校打造“德、智、体、美、劳”五育并举的“幸福农+”课程。一部分有劳动特长的教师承担校本课程的研究，包括农作物的扦插课程、中草药课程、风筝制作放飞课程等，研出教师特色。我校和路桥区中医院签订合作协议，结合我校的中草药课程，共同开展中医药文化的推广课程，我校更是先后被评为台州市中小学劳动教育实验学校和台州市乡村名校。（3）教师专业发展显有成效在教科研评比中，我校多篇教学论文分别获得省、市、区一等奖。其中英语论文《单元整体视域下小学英语教学中“看”技能的培养与实践》经过层层评比推送，最终获得浙江省教学论文一等奖；语文论文《指向核心素养的板书设计策略》获得浙江省教学论文评比三等奖，更有数篇不同学科的教学论文分别获得市一、二、三等奖。在教学技能比赛中，我校多名青年骨干教师在市、区级教学大比武及课堂教学评比中崭露头角。在2024年的教学大比武中，我校英语学科获得台州市一等奖的佳绩,台州市中小幼青年教师教学竞赛中，余佳艳老师喜获一等奖；在区作业设计比赛中，我校取得了不错的成绩，其中余佳艳老师获得一等奖，林仟老师获得二等奖。七、交出特色活动，“放”我“下小”学生风采作为台州市篮球特色学校，我校鼓励优秀教师开展对篮球教学辅导与研究，形成了一套完整的理念：以“全员篮球”为基础，营造“一球在手，精神抖擞”的运动氛围；以“特色篮球”为平台，打造“悦享篮球，胜无止境”的多元空间；以“精英篮球”为引领，锤炼“迎‘篮’而上，追‘球’梦想”的精神品质。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 一、功能教室不足。二、食堂没有独立成栋。学生就餐没有餐厅。三、教师停车困难。 | ||
| 四、下一步打算 | 争取在学校西边建一幢综合楼，解决功能教室不足与学生就餐的问题。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 事业单位法人证书：有效期2022年9月8日至2025年4月23日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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