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浙江省事业单位登记管理局
台州市路桥实验中学
发布日期：2025-04-10 15:08
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| 单位名称 | 台州市路桥实验中学 | 法定代表人 | 陶国华 |
| 住所 | 台州市路桥区路桥街道下里桥西路279号 | ||
| 开办资金（万元） | 4142 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 4082.7 | 期末数（万元） | 3881.9 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育相关社会服务 | ||
| 统一社会信用代码 | 12331004472711871G | 举办单位 | 台州市路桥区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在宋志虎书记的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 教学与师资队伍建设是学校重中之重，学校非常重视教师的专业培训与发展，组织教师参加各类培训、学术研讨及教学观摩活动达200多人次。鼓励教师开展课题研究，本年度教师主持或参与省级课题2项、市级课题4项，多篇教育教学论文在各级各类杂志平台发表，全面提升了教师专业素养和教学水平。开展师德师风主题教育活动，组织教师学习师德规范并签订承诺书，建立严格的师德考核评价体系，将师德表现纳入绩效考核、职称评定等，全年保持师德零失范。2.德育，是学校教育教学工作的灵魂和核心，也是学校实施素质教育的有效途径。构建德育课程体系，打造以思想政治课为核心，融合品德与生活、心理健康教育、社会实践等的德育课程矩阵。编写校本德育教材，融入社会主义核心价值观等内容，通过课堂、主题班会、社团活动等形式，引导学生树立正确价值观。开展“爱国主义教育月”“文明礼仪伴我行”等主题活动，以演讲、征文、文艺汇演等形式激发学生爱国热情，培养文明素养。组织学生到社区、敬老院、博物馆等进行志愿服务和社会调研，学生参与率达81.7%，增强学生社会责任感和实践能力。本学年，学校继续传承“红色德育”的理念，校党委修订会议制度和议事规则，修改学校章程。明确了校党委、行政班子、中层管理干部“一岗双责”。校党委重视意识形态工作，2月党委会专题研究意识部署形态工作，4月党委会专题作了意识形态工作有关研判，7月党委会探讨了2024年上半年意识形态工作情况的具体落实。全体党员签订了《党员反邪承诺书》。团委是学校最富有活跃因子的组织。本年度继续开办两期中学生团校，发展45名团员。团委参与了一系列社团文化节活动，丰富了学生的课余生活，营造了积极向上、健康文明的校园文化氛围。成立了新一期的绿叶志愿者队伍，定期组织开展志愿服务活动，参与亲子义工服务队各项活动。3.教学改革与科研，探索“以学生为本”的课堂教学新模式，如小组合作、探究式、项目式学习等，激发学生学习主动性。利用多媒体教学资源和在线学习平台打造智慧课堂，提高教学效率。建立多维度教学评价体系，过程性评价和终结性评价相结合，教师评价、学生自评与互评相结合，全面评价学生学习情况，为学生个性化发展提供指导。组建教育科研团队，针对教学痛点开展行动研究和案例研究。多项课题研究成果在区域内推广，为教学质量提升提供动力。4.校园文化建设，利用暑假完善基础设施，如改造实验会客厅，增设便民服务，为家校交流和学生等待提供便利空间，提升校园环境品质。通过开展各类文化活动、设置文化宣传栏等方式，营造积极向上的校园文化氛围，增强师生对学校文化的认同感。5.校园安全保障，优化安全管理制度，明确各部门和岗位安全职责，实行安全工作责任制和责任追究制。制定校园安全应急预案，并定期组织师生演练，提高应急处置能力。加强安全教育与隐患排查：将安全教育纳入课程体系，通过多种渠道开展交通安全、消防安全等专题教育活动10场次。定期对校舍设施、教学设备等进行安全隐患排查，及时整改，确保校园安全稳定。学校坚定“办路桥百姓家门口名校”的发展目标，坚持教育提质，教学质量快速提升，中考成绩突出，重点中学升学人数在全区名列前茅。2024届中考成绩喜人，重点高中录取人数为274人，重点率为30.28%，640分以上有3人，600分以上281人，上普高线486分701人，普高率77.46%，拔尖创新人才+学科特长生68人，占全区半数以上。学生在德育活动和社会实践中，思想道德素质、社会责任感和实践创新能力得到显著提升，在文体比赛中也屡获佳绩，2024年路桥区中小学生田径运动会获团体第一名，路桥区中小学生篮球比赛获第二名，路桥区足球比赛获得第一名，台州市啦啦操比赛获得二等奖。2024年5月，合唱队、朗诵社团分别获市艺术节比赛团体一等奖，器乐队、曲艺社团获市艺术比赛团体二等奖。2024年12月校合唱队获区合唱比赛第一名。学校的教育教学成果得到社会认可，吸引了更多学生和家长的关注，同时也为区域教育发展提供了经验借鉴。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.教学质量提升瓶颈：在教学资源整合方面，虽然引入了在线教学平台和多媒体资源，但未能充分发挥其优势，教学资源与教学内容的适配度不够，存在资源堆砌但利用率不高的问题。2.教师队伍结构有待优化：呈现出年龄断层的现象。年轻教师富有活力和创新精神，但教学经验不足，在应对复杂教学情况和学生管理时存在一定困难；而年龄较大的教师虽然教学经验丰富，但在接受新的教育理念和教学技术方面相对较慢。3.校园文化建设深度不足：目前校园文化建设更多停留在表面活动和物质层面。例如，虽然举办了各类文化活动，如校园文化节、科技节等，但活动之间缺乏系统性和连贯性，未能形成一个有机的文化整体，难以对学生产生长期而深远的影响。在文化内涵的挖掘上，对学校自1996年建校以来的历史传承和独特精神的提炼不够深入，没有充分将学校的发展历程、办学理念转化为具体的文化符号和行为准则，导致师生对校园文化的认同感和归属感不够强烈。 | ||
| 四、下一步打算 | 深化教学改革教学方法创新研究：成立专门的教学方法研究小组，定期组织研讨会议，每月至少开展2次教学方法交流活动，鼓励教师分享教学实践中的创新经验，引入项目式学习、小组合作学习等先进教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。2.优质教学资源整合：搭建线上教学资源共享平台，每学期至少更新200个优质教学课件、教案和教学视频等资源，涵盖各学科、各年级，方便教师随时获取和使用。同时，组织教师团队对现有资源进行筛选和整合，形成符合本校教学实际的校本教材。优化教师队伍结构1.年轻教师培养计划：加大对年轻教师的培养力度，实施“青蓝工程”师徒结对计划，为每位年轻教师配备一位经验丰富的骨干教师作为导师，定期开展师徒交流活动，每月至少进行1次听课、评课活动，帮助年轻教师快速提升教学水平。同时，每年组织年轻教师参加校外培训进修不少于3次，鼓励他们参加各类教学竞赛和学术研讨活动，拓宽视野，提升专业素养。2骨干教师引进策略：根据学校学科发展需求，制定骨干教师引进计划，每年引进3-5名在语文、数学、英语等学科具有丰富教学经验和突出教学成果的骨干教师。通过提供具有竞争力的薪资待遇、良好的工作环境和发展空间，吸引优秀人才加入学校教师队伍，优化教师队伍结构，提升整体教学实力。深入推进校园文化建设校园文化品牌打造：成立校园文化研究小组，深入挖掘学校的历史文化底蕴，收集整理学校的发展历程、校友事迹、优秀传统文化等资料，编写学校校史和校园文化读本，作为师生了解学校历史文化的重要教材。结合时代精神，丰富校园文化内涵，打造具有学校特色的校园文化品牌。例如，开展以“传承与创新”为主题的校园文化活动，举办校园文化节、科技节、艺术节等活动，展示师生的文化艺术成果和科技创新能力，增强师生的文化自信和归属感。同时，加强校园文化环境建设，在校园内设置文化长廊、名人雕塑等，营造浓厚的文化氛围。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 原法人童永青调离，新法人为陶国华，于2024年9月13日按规定已办理法人变更登记。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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