信息来源：
浙江省事业单位登记管理局
台州市路桥区凤栖小学
发布日期：2025-04-16 10:41
访问次数:
| 单位名称 | 台州市路桥区凤栖小学 | 法定代表人 | 吴敏君 |
| 住所 | 台州市路桥区螺洋街道桐商路100号 | ||
| 开办资金（万元） | 600.0000 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 683.05 | 期末数（万元） | 675.24 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育相关社会服务 | ||
| 统一社会信用代码 | 12331004MB1L44979G | 举办单位 | 台州市路桥区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 凤栖小学是依照国家相关教育法规设立的全日制小学，致力于为当地学龄儿童提供高质量的基础教育。学校秉承“学无边界，志向未来”的办学理念，以全面提升学生综合素质为目标，致力于培养具备创新能力、社会责任感以及国际视野的未来公民。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、教育质量提升工程：多维创新，精准施教本学年，学校以"质量立校、特色强校"为战略导向，构建"基础+拓展+拔尖"三级课程体系。语文教学推行"大单元主题整合"模式，通过项目式学习提升思辨能力。数学学科实施"思维可视化"改革，引入几何画板、数学建模等工具，分层教学细化为ABC三级动态组别，课后开设互助小组。科技创新教育成效显著，成立"未来科学家"实验室集群，涵盖机器人、3D打印、无人机等6个特色工坊。二、德育体系优化：浸润式培育新时代少年依托"凤栖十条"行为规范，家校社联动开展"家庭责任日""社区志愿服务岗"，推行文明礼仪月、感恩教育月、法治宣传月，开设五育融合课程：将德育渗透至学科教学、社团活动、劳动实践等场景。心理健康教育形成"双线三级"护航机制：线上：开通24小时"心灵树洞"咨询平台，开发12节心理微课线下：建成心理健康中心，配备沙盘治疗室、情绪宣泄区全年开展"压力管理工作坊"36场、"亲子沟通沙龙"12次，危机干预成功案例6起。三、教师发展计划：构建研训一体成长共同体实施"梧桐名师"培养工程，形成"3×3"发展模式。校本教研：开展"同课异构"25节、"主题式观课"56次；成果三维度：本学年教师获区级以上奖项17项。四、智慧生态校园：打造未来学习空间教学空间革新：升级3个STEAM实验室，图书馆为"学习综合体"，增设创客空间、有声阅读区生态环境营造：打造"一廊三园"景观带。智慧安防全覆盖，新增人脸识别闸机2处 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.师生比不够理想虽然教师队伍逐渐扩充，但当前教师人数仍未完全满足学校生源的增长，尤其在一些学科如音乐、体育等领域的教师数量仍然较为紧缺。2.教学资源不均衡学校部分学科的教学资源相对不足，与教育发展的需求尚有差距，影响了某些学科的教学效果。3.周边基础设施不完善学校周边的交通设施建设不够完善，尤其是校门周围的道路状况不佳，导致在上放学期间交通拥堵，存在一定的安全隐患。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.加强师资队伍建设招募更多专业教师，尤其是艺术类、体育类等学科，优化师生比例，提高教师整体素质。继续加强教师的培训工作，鼓励教师进行教学创新和学术研究，提升学校的教育教学质量。2.优化教学资源配置加大对科技教育的投入，引入更多的教学设备，推动信息技术与教育教学的深度融合，为学生提供更多的科技学习机会。完善学校的图书资源与多媒体教学设备，提升课程的丰富性和互动性。3.改善学校周边环境向相关部门申请改善学校周边的道路建设，解决交通拥堵问题，确保学生上下学的安全。进一步提升校园安全管理，强化校园监控和巡查工作，确保校园环境的安全稳定。4.加强文化与社会责任教育深化德育教育，积极开展更多形式的社会实践活动，培养学生的社会责任感和创新精神。继续开展全校性的文化建设活动，如“书香校园”活动，提升学生的文化素养，营造健康、积极向上的校园氛围。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度路桥区中小学（幼儿园）工作目标考核结果B等次 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
如果内容不能正常显示，请安装pdf软件 点击下载pdf软件
| 打印本页 关闭窗口 |